Razionale scientifico

Le abilità cognitive sono competenze trasversali che influiscono sullo sviluppo delle funzioni (linguaggio, motorio, ecc.) e che andrebbero quindi sempre considerate tra gli obiettivi dei diversi ambiti riabilitativi. Possono costituire infatti un importante aspetto motivazionale: proponendo attività bilanciate dal punto di vista dello sviluppo cognitivo, che risultano quindi massimamente interessanti per il bambino, si ottimizza la compliance del bambino al compito. Importante è inoltre questo aspetto per incrementare l'efficacia dell'intervento favorendo l'integrazione e generalizzazione delle funzioni trattate nel funzionamento adattivo del piccolo paziente. Indispensabile infine è un approccio riabilitativo che integri questi aspetti negli interventi a favore di bambini con disturbi complessi del neurosviluppo che coinvolgono dunque più funzioni e le loro interazioni nella costruzione del pensiero complesso che caratterizza gli adulti. Di particolare importanza è l'applicazione di questi concetti alla riabilitazione del bambino nella prima fase dello sviluppo (dai primi mesi di vita all'avvio della scuola primaria), periodo cruciale per costruire le fondamenta del senso di sé e del pensiero astratto tipico delle età successive. Il corso si propone dunque di fornire ai partecipanti: una cornice teorica di riferimento, necessaria per poter adattare le proposte ai propri pazienti; materiali e strategie per l'integrazione del potenziamento cognitivo nei propri interventi riabilitativi; strumenti per verificare e documentare l'efficacia dell'intervento proposto.

Programma

Responsabili del corso

• Eleonora Simoni

  Responsabile scientifico

  Specializzazione: Neuropsicologia dello sviluppo

  Struttura: A.N.SVI. Srl, Reggio Emilia

  Ruolo: Responsabile scientifico del corso

Domande frequenti