Razionale scientifico

Negli ultimi anni gli psicologi, i neuropsichiatri infantili e i professionisti della salute mentale che si occupano di sofferenza in età evolutiva (bambini e adolescenti) hanno assistito ad un incremento della richiesta di assistenza e intervento per diverse problematiche della sfera psichica in età evolutiva. Appaiono infatti in aumento quadri psicopatologici caratterizzati da sintomi di ansia e alterazioni dell'umore, compulsioni e ossessioni. Molti di questi quadri sono in continuità tra salute e patologia, ma anche in continuità tra fanciullezza e vita adulta e, pertanto, difficili da individuare e trattare. In linea con l'approccio bio-psico-sociale, appare fondamentale evidenziare precocemente pattern di comportamento prodromici di difficoltà di adattamento e di disagio psichico e, parallelamente, individuare fattori di rischio e fattori protettivi della deriva psicopatologica dell'individuo. Il corso si propone di presentare adeguati percorsi diagnostici con riferimento all'assessment psicodiagnostico, e di illustrare interventi e trattamento psicoterapeutico cognitivo comportamentale con elevata efficacia per i numerosi disturbi psicologici a esordio infantile. Particolare attenzione sarà posta sui fattori di rischio, sulla relazione tra disturbi psicopatologici e disturbi del neurosviluppo e sull'importanza che ha il coinvolgimento di genitori e insegnanti negli interventi di recupero.

Responsabili del corso

• Daniel Giunti

  Responsabile scientifico

  Specializzazione: Referente Scientifico

Relatori e docenti

• Fabio Celi

  Docente

  Specializzazione: Psicologia Clinica, Psicoterapia cognitivo-comportamentale in età evolutiva

  Ruolo: Docente di Psicologia Clinica, Università di Pisa; docente di Psicoterapia cognitivo-comportamentale in età evolutiva nelle Scuole di specializzazione di Torino, Milano, Padova, Bologna, Genova, Parma e Firenze

  Profilo: Già Primario psicologo nell'ASL di Massa e Carrara.

Domande frequenti