Razionale scientifico

Esiste una forma di empatia tra esseri umani e tecnologie? Possiamo provare empatia per le intelligenze artificiali e viceversa? Come si interagisce reciprocamente? Allo stato attuale, tutte le forme di intelligenza artificiale manifestano solo una forma di empatia cognitiva, ovvero sono capaci di comprendere e riconoscere le emozioni ma non di condividerle, ovvero colgono la prospettiva ma non la sperimentano. L'empatia per un essere umano, però, non può prescindere dalle componenti affettiva e sensomotoria; dunque, le intelligenze artificiali non sono dotate di empatia propriamente detta. In questo senso si parla infatti di "empatia artificiale", poiché ciò di cui sono dotate le intelligenze artificiali è una simulazione di comportamenti emotivi che si manifestano nel rapporto con gli esseri umani. Saranno presentati i diversi costrutti teorici di riferimento dei più recenti lavori di ricerca nel campo della clinica, della ricerca, delle scienze umane, sulla relazione tra empatia e intelligenza artificiale, in cui la tecnologia interviene con puntuali feedback in tempo reale e raccomandazioni personalizzate, con i relativi vantaggi e svantaggi nella capacità decisionale, negli apprendimenti, nell'elaborazione delle emozioni, negli aspetti di cura della malattia e nella costruzione di piani di intervento efficaci da parte dell'individuo nei diversi contesti clinici e psicoeducativi.

Programma

Responsabili del corso

• Daniel Giunti

  Responsabile scientifico

  Specializzazione: Referente Scientifico

  Struttura: Giunti Psicologia.io

  Ruolo: Referente Scientifico

Relatori e docenti

• Laura Artusio

  Docente

  Specializzazione: Intelligenza emotiva applicata, programma RULER, ambienti ad alte prestazioni

  Struttura: PER Lab – Laboratorio di Psicologia, Emozioni & Ricerca (spin-off Università di Firenze); Yale Center for Emotional Intelligence

  Ruolo: Membro del team Yale Center for Emotional Intelligence; Responsabile per l'Italia del programma RULER; Fondatrice PER Lab

  Profilo: Nel 2016 ha coordinato un progetto internazionale supportato dall'Aeronautica degli Stati Uniti d'America. Attività di ricerca scientifica, interventi formativi e coaching sull'intelligenza emotiva in Italia e all'estero.

• Francesco Bocci

  Docente

  Specializzazione: Video Game Therapy™, dipendenze, neuropsichiatria infantile, psicologia del digitale

  Ruolo: Membro Consiglio Direttivo SIPI; Giudice Onorario Tribunale minorile di Brescia

  Profilo: Ideatore dell'approccio Video Game Therapy™ per l'utilizzo clinico, terapeutico e riabilitativo dei videogiochi e della realtà virtuale. Curatore di 'Dentro il Videogioco: viaggio nella psicologia dei videogiochi e nei suoi ambiti applicativi'.

• Federica Cavaletti

  Docente

  Specializzazione: Realtà virtuale in medicina e salute mentale, VR per cure palliative e chemioterapia, vergogna e virtuale

  Struttura: Aarhus Institute of Advanced Studies (AIAS), Aarhus University

  Ruolo: Ricercatrice post-doc AIAS; Responsabile comparto ricerca progetto ERC POC TIMELAPSE

  Profilo: In precedenza ricercatrice post-doc in Estetica presso Dip. Filosofia Univ. degli Studi di Milano (progetto ERC Advanced AN-ICON). Autrice di 'Sguardi che bruciano. Un'estetica della vergogna nell'epoca del virtuale' (Meltemi 2023).

• Emanuela Confalonieri

  Docente

  Specializzazione: Psicologia dello sviluppo e dell'educazione, psicologia dell'adolescenza, abilità socio-cognitive

  Struttura: Università Cattolica del Sacro Cuore, Facoltà di Psicologia

  Ruolo: Professore Ordinario; docente Psicologia dell'adolescenza, Psicologia dello sviluppo e Psicologia dell'educazione

• Laura Di Giunta

  Docente

  Specializzazione: Psicologia della personalità e del temperamento, regolazione delle emozioni, autoefficacia emotiva, tecnologie digitali

  Struttura: Sapienza Università di Roma, Dip. di Psicologia

  Ruolo: Professore Associato; docente di Psicologia della Personalità e del Temperamento

Domande frequenti