Razionale scientifico

L'adolescenza è caratterizzata da peculiari dinamiche intrapsichiche e relazionali che inducono a considerare tale fase del ciclo vitale un complesso processo, che richiede interventi e competenze specifici. Competenze che possano facilitare processi di integrazione e la gestione dei conflitti emotivi e delle problematiche relazionali che definiscono il disagio psichico di questa fase dell'arco di vita. L'approccio proposto dal corso si colloca in una doppia prospettiva, evolutiva e psicodinamica. Prevede l'approfondimento di un intervento clinico sia in ottica preventiva, attraverso una identificazione precoce dei fattori di rischio e di protezione, sia attraverso l'attuazione di interventi finalizzati a favorire la ripresa del processo evolutivo e prevenire il rischio di una cristallizzazione di funzionamenti disadattavi e psicopatologici. Scopo del corso è evidenziare le peculiarità di un lavoro clinico che tiene conto della teoria della tecnica e del complesso mondo delle dinamiche relazionali come elemento di comprensione delle difficoltà adolescenziali, ma anche come risorse e fattori di protezione. Il corso intende fornire un modello di intervento clinico, attraverso specifici strumenti teorici e tecnici, focalizzato sulle dinamiche del funzionamento adolescenziale, ma anche sull'analisi dei contesti relazionali e sociali in cui tali dinamiche si inseriscono, secondo modalità più o meno funzionali. La finalità è la lettura psicodinamica delle sfaccettate e spesso mute manifestazioni del disagio adolescenziale, esito di conflitti evolutivi e di interazione disfunzionale con l'ambiente, che con sempre maggiore frequenza trovano ad esempio nel corpo una via privilegiata di espressione.

Programma

Responsabili del corso

• Manuela Maltese

  Responsabile scientifico

  Specializzazione: Piscologo Psicoterapeuta Libero Professionista

  Ruolo: Presidente Associazione Spazio Psicodinamico

Relatori e docenti

• Marco Maria Boccacci

  Docente

  Struttura: Scuola di Psicoterapia Psicodinamica SSPP; Università Tor Vergata

  Ruolo: Coordinatore Family Center YMCA Roma; docente Psicologia del Lavoro Università Tor Vergata

• Tommaso Boldrini

  Docente

  Struttura: Università Pegaso; Università di Ottawa

  Ruolo: Prof. Associato Dip. Psicologia e Scienze della Salute Università Pegaso; Prof. aggiunto Dip. Psichiatria Università di Ottawa

• Adele Fabrizi

  Docente

  Struttura: ISC Istituto di Sessuologia Clinica; Università Tor Vergata; Fondazione Santa Lucia IRCCS

  Ruolo: Direttore responsabile Rivista di Sessuologia Clinica; membro Comitato Direttivo FISS

• Andrea Fontana

  Docente

  Struttura: Università LUMSA

  Ruolo: Ricercatore RTD-A in Psicologia Clinica; Research Associate Personality Disorders Lab

• Anna Maria Nicolo'

  Docente

Domande frequenti