Razionale scientifico

Nella prima sessione si esploreranno le traiettorie evolutive di soggetti con atipie del linguaggio verbale e scritto con particolare riferimento alle possibili ricadute sulla sfera emotivo-affettiva e sullo sviluppo della personalità. Si discuterà anche di modelli di trattamento utili a modellare l'outcome. La seconda sessione esplorerà come le alterazioni del ritmo sonno-veglia e dei livelli di arousal possano incidere sulla capacità dell'individuo di modulare l'attenzione, sostenere l'elaborazione delle informazioni e adattarsi alle richieste dell'ambiente e facilitare la regolazione e la flessibilità cognitiva ed emotiva. Nella terza sessione si esploreranno le possibili traiettorie evolutive di soggetti con ridotte capacità autoregolative e con atipie delle funzioni esecutive fredde alla luce dei dati di letteratura sull'outcome a breve e lungo termine dei soggetti con ADHD e disturbi dirompenti del comportamento. Nella quarta sessione si esaminerà l'impatto di un insufficiente funzionamento delle funzioni esecutive calde sull'assetto comportamentale ed emotivo e si descriveranno le possibili traiettorie evolutive di tipo internalizzante ed esternalizzante. Nella quinta sessione si discuterà come gli aspetti cognitivi e metacognitivi possano influenzare i fenotipi clinici e il funzionamento nell'ambito dei disturbi del neurosviluppo e della psicopatologia (ansia, depressione, disturbi del pensiero). Nella sesta sessione si discuterà l'impatto sul comportamento, sulle relazioni sociali e sull'affettività di un'alterazione dell'equilibrio tra i processi interni (riflessione personale, autovalutazione, simulazione mentale) e i processi che regolano il pensiero diretto verso l'esterno. Nella settima sessione si discuterà di controllo motorio come dimensione transnosografica che attraversa tutti i disturbi del neurosviluppo e condiziona l'outcome psicopatologico. Nell'ottava ed ultima sessione si discuterà il ruolo che le difficoltà di regolazione emozionale rivestono nel determinismo di sintomi comportamentali e affettivi trasversali ai disordini del neurosviluppo (es. ADHD, Autismo) e alla psicopatologia.

Luogo

Auditorium Santa Cecilia - Dome Hotel
Via Sebastiano Cammareri Scurti, Marsala (TP)

Programma

Responsabili del corso

• Elisa Maria Fazzi

  Responsabile scientifico

  Specializzazione: Neuropsichiatria Infantile

  Ruolo: Presidente SINPIA

Relatori e docenti

• Giuseppe Abbracciavento

  Relatore

  Specializzazione: Neuropsichiatria Infantile

  Struttura: IRCCS Burlo Garofolo

  Ruolo: Dirigente Medico NPI

• Chaterine Barthelemy

  Relatore

• Carlo Biancardi

  Relatore

  Specializzazione: Neuropsichiatria Infantile

  Struttura: IRCCS Ospedale Maggiore Policlinico, Milano

  Ruolo: Dirigente Medico

• Renato Borgatti

  Relatore

  Specializzazione: Neuropsichiatria Infantile

  Struttura: Istituto Mondino, Università di Pavia

  Ruolo: Professore Associato

• Carmela Bravaccio

  Moderatore

  Specializzazione: Neuropsichiatria Infantile

  Struttura: Università Federico II, Napoli

  Ruolo: Professore Associato, Direttore Scuola Spec. NPI

Con il contributo non vincolante di

Domande frequenti