Razionale scientifico

Il presente evento formativo gratuito è erogato e finanziato da Studio Associato RiPsi (area Psicologia Clinica e Psicoterapia) e da Lyceum Academy e rientra nel piano di contrasto al disagio giovanile sul territorio nazionale. L'evento formativo è accreditato MIUR (Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca), ID evento 107006 (ai sensi della Direttiva n.170/2016), da parte dell'Associazione Lyceum (https://lyceum.it). Durante la giornata formativa si alterneranno spunti teorici e applicazioni pratiche afferenti sia all'ambito psicologico e neuropsichiatrico sia all'ambito dell'Arte e Danzaterapia Clinica, con l'obiettivo di definire il contesto all'interno del quale gli adolescenti di oggi si muovono e di fornire strumenti agili e concreti per dialogare con loro e per sostenerli. Si osserveranno brevemente i cambiamenti psicofisici tipici di questa fascia d'età, con particolare attenzione all'evoluzione di corpo e mente negli aspetti emotivi, cognitivi e neurofisiologici. Non sarà tralasciata una contestualizzazione dell'attuale periodo storico, in quanto la letteratura indica gli adolescenti come la fascia più colpita dagli eventi sociali e culturali che hanno impattato di recente – Covid e guerra in Europa – e che tuttora colpiscono la popolazione. Il focus verterà su come educare nel modo migliore i giovani all'espressione delle loro emozioni, piacevoli e spiacevoli, e proporremo strumenti di intervento concreto per costruire e mantenere una relazione significativa con l'adolescente, in un'ottica di cura e prevenzione di fenomeni di isolamento, disagio giovanile, disregolazione emotiva. Il taglio sarà quello delle discipline mediche, psicologiche e pratico-espressive. L'approccio psicologico è volto a un lavoro primariamente sul piano emotivo e cognitivo, ad esempio nell'agevolare l'adolescente all'identificazione di emozioni proprie e altrui e la loro espressività e regolazione, al fine di facilitare processi evolutivi funzionali al benessere individuale. L'integrazione delle terapie espressive ben si armonizza entro questo processo: per esempio, il gesto artistico, proposto come gioco, può essere un ottimo strumento per dare forma al proprio mondo interno, anche in assenza del canale verbale; il movimento e la danza possono diventare i medium che favoriscono la relazione con l'Altro da sé. L'intervento formativo proposto intende fornire spunti applicativi per supportare gli adolescenti in svariati contesti, non da ultimo quello scolastico, luogo elitario per la promozione di competenze emotive e sociali che sostengono l'adolescente di oggi e forgeranno l'adulto del domani. Durante la formazione si strutturerà una tavola rotonda basata su uno spazio di pensiero orientato dai modelli teorici di riferimento, in alternanza a esercitazioni esperienziali e presentazione di strumenti di intervento operativo.

Programma

Responsabili del corso

• Silvia Bosio

  Responsabile scientifico

  Specializzazione: Psicologa

Relatori e docenti

• Lorenzo Castelli

  Docente

  Specializzazione: Psicologia scolastica, orientamento rogersiano

  Ruolo: Consulente, formatore e supervisore di gruppi di lavoro in psicologia scolastica; libero professionista

  Profilo: Psicologo e Psicoterapeuta a orientamento rogersiano. Si occupa di psicologia scolastica come consulente, formatore e supervisore. Progetta percorsi di promozione del benessere e laboratori psicoeducativi di prevenzione del disagio scolastico. Collabora con enti pubblici e privati (consultori familiari, Comuni e cooperative sociali di Como). Svolge attività clinica con adolescenti, adulti e coppie genitoriali.

• Laura Pezzenati

  Docente

  Specializzazione: Danzamovimentoterapia

  Struttura: Università degli Studi di Milano; Università di Genova; Lyceum Academy

  Ruolo: Danzamovimentoterapeuta, Supervisore APID; Docente universitaria; Direttrice della Formazione in Danzaterapia Clinica

  Profilo: Laureata in Filosofia con indirizzo Psicodinamico e in Tecnica della Riabilitazione Psichiatrica. Danzamovimentoterapeuta e Supervisore APID. Conduce progetti individuali e di gruppo con utenti psichiatrici, con dipendenze, DCA, disabilità e adulti normodotati. Socia fondatrice della Sezione Lombarda dell'AITeRP. Docente di Danzaterapia Clinica presso le Facoltà di Medicina di Milano e Genova.

• Elisa Pezzolla

  Docente

  Specializzazione: Arteterapia; didattica a mediazione artistica

  Struttura: Museo Luzzati di Genova; Arci Nazionale; Lyceum Academy

  Ruolo: Arteterapeuta, formatrice; Docente della Formazione per Esperto di Laboratorio ArtLab

  Profilo: Scenografa, arteterapeuta e formatrice. Ha studiato il metodo Munari. Per dieci anni coordinatrice dell'Officina Didattica del Museo Luzzati di Genova. Si occupa di contrasto alle povertà educative all'interno di Arci Nazionale e di Aps genovesi. Conduce gruppi di arteterapia con diverse utenze ed è docente presso realtà del terzo settore a livello nazionale.

• Giusi Sellitto

  Docente

  Specializzazione: Neuropsichiatria Infantile; Psicoterapia

  Struttura: ASST Santi Paolo e Carlo; Istituto Penale per i Minorenni Cesare Beccaria

  Ruolo: Specialista presso Unità Operativa Infantile ASST Santi Paolo e Carlo; consulente IPM Beccaria

  Profilo: Medico specialista in Neuropsichiatria Infantile e Psicoterapeuta. Svolge attività di diagnosi, trattamento e presa in carico dei disturbi dell'età evolutiva. Dal 2016 svolge consulenza presso l'IPM Cesare Beccaria. Effettua consulenze psicodiagnostiche, giuridiche (CTU per il Tribunale) e psicoterapeutiche. Fa parte dell'équipe RiPsi certificata per l'ASL di Milano per la certificazione multidisciplinare dei DSA.

Domande frequenti